Spolupráce mezi Škodovkou a 42 Prague běží na několika úrovních. Můžete nám je představit?

Studenti přijdou do kontaktu se Škodovkou už v rámci přijímacího řízení na 42 Prague. Během něj jim například můj kolega Martin Hořenín představuje příležitosti, které na ně u nás čekají – třeba unikátní stáže, díky kterým si mohou vyzkoušet full-time práci v různých oblastech napříč naší společností. Celá stáž trvá půl roku a studenti se na ni mohou hlásit v momentě, kdy dosáhnou určité úrovně vzdělání, konkrétně když dokončí takzvané core curriculum. To bývá přibližně po roce a půl či dvou letech studia.

Co stážisty ve Škodovce čeká?

Mohou se u nás osobně podílet na zajímavých projektech a pracovat s našimi experty z různých útvarů. Jelikož jde o stáž na plný úvazek, angažují se ve společnosti jako plnohodnotní zaměstnanci a mají samozřejmě i všechny benefity, které s tím souvisí. Včetně té příležitosti, že pokud se stáž povede a budou pro to vhodné podmínky, stážista s námi může zůstat – ať už v rámci stávajícího, nebo jiného útvaru. Jindy se stážisté mohou do 42 Prague vrátit, pokračovat ve studiu a Škodovku dál prozkoumávat v rámci druhé stáže, na kterou mají právo v další části svého studia.

18

Tolik typů stáží dnes Škodovka nabízí studentům 42 Prague. Stážisté se můžou podívat například do IT, technického vývoje, ale i výroby, logistiky, kvality, nebo dokonce do oblasti Lidé a kultura (HR).

Stáže jsou tedy jedna rovina spolupráce. Krom toho pořádáte i různé eventy.

Eventy slouží k rozšíření kvalifikace a znalostí studentů, mnohdy tak mají podobu workshopu, který se skládá z teoretické a praktické části. Mohou mít různá témata, většinou se ale snažíme, aby nějakým způsobem navazovaly na stáže. Do akcí aktivně zapojujeme i naše kolegy z odborných útvarů, kteří mohou studentům představit různé oblasti Škody Auto. Velmi úspěšnou akcí minulého roku byl třeba SAP^® software event, který pořádali kolegové z IT. Krásnou zpětnou vazbu jsme dostali i na červencovou akci, která se zabývala UX designem a pořádal ji technický vývoj společně s oblastí prodeje a marketingu.

Eventy probíhají v kampusu 42 Prague, nebo ve Škodovce?

 Tak i tak. Eventy na půdě Škodovky, přímo v Mladé Boleslavi, míváme zpravidla dvakrát ročně. Tyto akce seznamují studenty s našimi stážemi, a především s projekty, na které se během stáží mohou těšit. Studenti tak během eventů například vidí vozy, se kterými pracujeme ve vývoji, zjistí, jakým způsobem z nich získáváme a zpracováváme data, a mohou si na ně sami sáhnout. Při posledním podobném eventu si zase návštěvníci měli možnost naprogramovat svého vlastního virtuálního asistenta, což je další ukázka projektu pro 42 Prague, který momentálně ve Škodovce probíhá. Pro studenty jsou podobné akce příležitostí k rozvoji, nám zas tato setkání dávají příležitost slyšet nový pohled na věc.

Další rovinou spolupráce pak je možnost mentoringu, kterou studentům 42 Prague nabízí odborníci ze Škodovky.

Mentoring je studentům k dispozici v pokročilejší fázi jejich studií. Setkají se díky němu s experty z různých odborných oblastí a lépe se seznámí i s naší firemní kulturou a prostředím. Mentoring pro studenty samozřejmě představuje příležitost, jak si udělat užitečné kontakty a případně si tak trochu připravit půdu pro budoucí stáž.

Mentory vybíráte výhradně z oblasti IT?

Ještě donedávna tomu tak bylo. V roce 2024 se ale naše síť mentorů rozšířila i o odborníky z oblasti výroby, logistiky nebo třeba technického vývoje. Jednu lektorku máme dokonce ze Škoda Academy, tedy z oblasti vzdělávání. Studenti 42 Prague totiž ne vždy od studia očekávají jen zlepšení svých hard skills. Často jde o lidi, kteří se v IT už orientují, chtějí se ale rozvíjet v jiných ohledech – třeba v přípravě životopisů, týmové spolupráci nebo time managementu. Do roku 2025 bychom řady mentorů rádi dál rozšířili, třeba o odborníky z oblasti kvality a nákupu. I na základě průzkumů totiž vidíme, že absolventi 42 Prague jsou u nás uplatnitelní v nejrůznějších oblastech, nejen v IT.

Zmiňujete, že studenti 42 Prague často už z oblasti IT přicházejí. Není to ale pravidlem.

Vlastně je to tak půl napůl. Až polovina lidí, kteří na 42 Prague studují, nejsou profesionální ajťáci. Někdy sem přicházejí třeba i studenti po maturitě, kteří si nejsou jistí, kudy dál. Nebo se zatím nedostali na vysokou školu a nechtějí ze vzdělávání vypadnout. Myslím, že i v těchto případech je studium na 42 Prague skvělou volbou, která jim pomůže získat kvalitní znalosti, praktické dovednosti i užitečné kontakty. Baví mě, jak jedinečný je koncept 42 Prague, i rozmanitost zdejšího prostředí. Výuky se účastní lidé z různých koutů světa, s různými povahami, názory i předchozími zkušenostmi.“

Studia se tedy účastní lidé s různými motivacemi i dovednostmi.

A to je na tom právě skvělé! Celý koncept výuky na 42 Prague totiž staví na peer-to-peer modelu, v rámci kterého se studenti učí od sebe navzájem. Výsledkem je, že úspěch každého jednotlivce závisí i na jeho okolí. Vše záleží na tom, jak student dokáže spolupracovat, předávat svoje znalosti, ale zároveň se učit od ostatních. Jedinečný peer-to-peer vzdělávací systém je navíc motivuje ke spolupráci a rozvoji kritického myšlení. Studenti se tak nejen zdokonalují ve svých technických dovednostech, ale učí se efektivně komunikovat, sdílet znalosti a čelit komplexním výzvám v týmu. To vše je připravuje na dynamický svět moderních technologií.

Systém vzdělávání na 42 Prague popisujete jako jedinečný. Jsou jedinečné i jeho výsledky? Co si vlastně studenti z programu odnesou?

Krom technických znalostí určitě výrazně rozvinou i své měkké dovednosti, takzvané soft skills. Aby se mohli v rámci peer-to-peer systému posouvat dál, nemohou být úplní samotáři či sólisti. Taky se naučí jednat s různými lidmi – třeba i těmi, kteří jim na první dobrou nesednou. Myslím, že absolventi 42 Prague jsou všestranní lidé. Odborníci, kteří nejen že mají potřebné znalosti, ale umí je i efektivně aplikovat.

Můžete nám víc přiblížit, jaká je vaše role v rámci celé spolupráce?

Můj tým se zabývá talentovou akvizicí a já mám na starosti přímo spolupráci s 42 Prague. V rámci své agendy například propojuji 42 Prague a Škodovku. Také vedu komunitu garantů stáží a organizuji eventy, které probíhají v Mladé Boleslavi přímo pro 42 Prague. Podílím se i na dalších eventech, například na odborných přednáškách nebo veletrzích práce, které pravidelně probíhají na půdě kampusu.  

Jak vypadá váš běžný pracovní den?

Ten se skládá hlavně ze schůzek. Mezi nimi pak řeším různé administrativní záležitosti, jako jsou třeba maily. Odpoledne bývají klidnější a často se během nich můžu zamýšlet třeba nad koncepty nových eventů nebo nad tím, jak spolupráci dál rozvíjet. V rámci své agendy navštěvuji i kampus 42 Prague, většinou v rámci různých eventů. Někdy tak komunikuji přímo se studenty, kterým například odpovídám na různé dotazy ohledně stáží. Kdybych to celé shrnula, naprostým základem mé práce je komunikace s lidmi.

Napadá vás nějaký event, který měl v poslední době úspěch?

V polovině října 2024 proběhl na půdě 42 Prague mezinárodní hackaton. Jedná se o jednu z větších akcí, kterou jsme s přestávkami spoluorganizovali přibližně rok. Zúčastnili se ho nejenom studenti 42 Prague, ale také studenti z celé sítě vzdělávacích institucí 42 Network, jehož součástí je i pražský kampus. Síť 42 Network je totiž dost rozsáhlá – obsahuje přes 30 zemí a přes 50 kampusů. Během mezinárodního hackatonu k nám do Prahy přijeli studenti třeba z Francie a Španělska, ale i Jižní Koreje nebo Abú Dhabí.

Měla událost nějaké dané téma?

Studenti ve skupinkách řešili vývoj aplikace MyŠkoda App. Dostali balíček dat, na jehož základě měli vymyslet, jak s daty lépe pracovat, nebo je třeba efektivněji analyzovat. Jednotlivé týmy nám nakonec své nápady představily během krátkých, přibližně sedmiminutových prezentací. V rámci akce jsme soutěžícím také nabídli workshop, který měl za cíl je naučit své myšlenky efektivně shrnout a stručně odprezentovat. A i když byly jednotlivé prezentace krátké, musím říct, že byly opravdu obohacující. Porota, která nápady účastníků hodnotila, je sama klasifikovala jako velmi zajímavá a efektivní řešení. Podobala se těm, se kterými přicházejí skuteční odborníci.  Studenti 42 nám tak jasně ukázali, že o komplexních problémech umí chytře přemýšlet – a přinášet originální odpovědi.